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Francklin Teongmo Nzoyem, Université de Maroua
Mondjeli Mwa Ndjokou, Université de Yaoundé II
Yves André Abessolo, Université de Maroua
L’objectif de cette étude est d’évaluer l’effet de l’alcoolisation ponctuelle importante (API) des parents sur l’éducation des enfants au Cameroun. Pour atteindre cet objectif, nous adoptons une approche dichotomique. La première approche consiste à identifier et exposer les théories économiques sous-jacentes dont les prédictions sont essentielles pour aborder la seconde approche, notamment l’évaluation empirique. L’approche théorique retenue repose principalement sur les théories et hypothèses de l’économie de la famille, du capital humain et de l’éducation. L’approche empirique quant à elle repose sur les données secondaires de la quatrième enquête par grappe à indicateurs multiples réalisée en 2014 par l’Institut National de la Statistique du Cameroun, sur lesquelles sont employés des méthodes statistiques et économétriques suivantes : l’appariement par scores de propension comme solution au problème de biais de sélection ; les doubles moindres carrés à variables instrumentales pour faire face au biais d’endogénéité. Le résultat attendu de cette étude est que : l’API des parents ait un effet négatif sur l’éducation des enfants mesurée par leur progression scolaire. Cet effet passe par la réduction du temps et des ressources que les parents consacrent à la production d’éducation des enfants, mais également par les violences domestiques induites par l’alcoolisation des parents.
Keywords: Human capital and labour markets, Sustainable Development Goals (SDGs), Intergenerational relations, Structural equation modelling