English  Français

Does parents’ education predicts educational outcomes among school-going adolescent girls

Ratna Patel, International Institute for Population Sciences (IIPS)
Dhananjay W. Bansod, International Institute for Population Sciences (IIPS)

L'adolescence symbolise une période où les risques de devenir délinquants sont plus élevés. Par ailleurs, le milieu scolaire pourrait également conduire à la délinquance chez les adolescents. Étant donné que les écoles sont potentiellement de puissants sites pour influencer le comportement des adolescents, le rôle des parents devient important pour garantir le progrès éducatif global de leurs enfants. Cette étude examine les résultats scolaires des filles du district de Varanasi, dans l’Uttar Pradesh, en Inde, et explore l’association entre l’éducation des parents et les résultats scolaires des adolescentes scolarisées. Les données de cette étude ont été collectées auprès d'adolescentes scolarisées à Varanasi. Les résultats ont révélé que le revenu mensuel du ménage et le niveau d’éducation du père et de la mère étaient des prédicteurs importants des résultats scolaires et des aspirations scolaires. En outre, les filles des écoles privées étaient plus susceptibles (OR = 3,61 ; IC = 1,91-4,41) d'avoir de meilleurs résultats scolaires que les filles des écoles publiques. Les résultats peuvent aider à identifier les groupes d'adolescents qui sont vulnérables à des résultats éducatifs moins bons et, par conséquent, des programmes peuvent être conçus pour renforcer leurs résultats éducatifs potentiels et leurs aspirations éducatives. Il est nécessaire d’améliorer les résultats scolaires des enfants dans les écoles publiques.

Keywords: Children and youth, Demographic and social surveys

See extended abstract.

  Presented in Session P7.