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Spatial & temporal disparities in air pollution exposure at Italian public schools

Risto Conte Keivabu, European University Insitute

La pollution de l'air constitue une menace majeure pour la santé et l'apprentissage des enfants, ce qui rend leur exposition à l'école particulièrement critique. Cependant, certains enfants sont plus exposés que d’autres, notamment en fonction du statut socio-économique du quartier où se trouve leur école. Ici, je géocode les adresses d'environ 23 000 écoles primaires et secondaires publiques en Italie et je les relie aux estimations de particules 2,5 mesurées en µg/m3 à une résolution de 1 x 1 km de 2001 à 2018 fournies par le Groupe. d'analyse de la composition atmosphérique (ACAG). De plus, je crée un indicateur du SSE scolaire en utilisant des informations fines sur le prix de l'immobilier mis à disposition par l'Observatoire italien de la valeur immobilière. Les résultats mettent en évidence trois conclusions principales. Premièrement, la plupart des écoles présentent une qualité de l’air au fil du temps d’environ 30 %. Deuxièmement, la diminution est plus importante en termes absolus dans les écoles les plus polluées en 2001, mais similaire en termes proportionnels dans l'ensemble du comté. Troisièmement, le SES montre une relation quadratique avec les PM2,5. En conclusion, la qualité de l’air s’est améliorée mais les écoles des quartiers de SSE intermédiaire sont les plus exposées à la pollution atmosphérique.

Keywords: Environmental studies, Inequality, Geographic Information Systems (GIS), Children and youth

See extended abstract.

  Presented in Session 156. Urban Exposure to Risk