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Early effects of the COVID-19 Lockdown on Children in Rural Bangladesh

Abu Shonchoy, Florida International University
Zaki Wahhaj, University of Kent
Momoe Makino, Institute of Developing Economies

À l'aide de données recueillies par le biais d'une enquête téléphonique dans les zones rurales du Bangladesh au plus fort de la pandémie, nous présentons des preuves sur les effets du confinement et des fermetures d'écoles induits par le COVID-19 sur les enfants, en nous concentrant sur trois résultats liés aux enfants : l'utilisation des enfants pendant la fermeture des écoles, les plans concernant la poursuite de la scolarité des enfants et l'incidence des mariages d'enfants. Notre analyse révèle une hétérogénéité des effets du confinement et de la fermeture des écoles en fonction du sexe de l'enfant et du type de chocs. Nous constatons une diminution du temps d'étude des enfants et une augmentation du temps consacré aux tâches ménagères pendant la fermeture de l'école et ces changements étaient significativement plus importants pour les filles que pour les garçons. Au sein du ménage, les maladies respiratoires réduisaient les attentes qu'un enfant retourne à l'école et augmentaient la probabilité de discussions liées au mariage pour les filles. Nos conclusions fi offrent un récit édifiant concernant les effets potentiels à long terme d'une pandémie pour les filles dans les pays en développement.

Keywords: COVID-19, Children and youth, Gender

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  Presented in Session 78. Consequences of COVID-19 on Family Life and Structure